为了贯彻落实《浙江省教育厅办公室转发教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》（浙教办师[2006]174号）文件精神，加强对我省中小学班主任培训工作的指导，我们特制定《浙江省中小学班主任培训者培训计划》。现经省教育厅师范处领导审阅，并同意下发给你们，请组织好相关人员参加培训。

    附件：浙江省中小学班主任培训者培训计划
　

 二OO七年三月二十日             

 

 

    一、组织管理

    （一）培训工作领导小组

    组  长： 励如孟
    副组长：陈伟光  肖远军
    成  员：周晓英  黄伟  朱仁宝  陈晓萍  姚安娣

    （二）班主任及学科导师：

    班主任：陈晓萍、姚安娣
    顾问：朱仁宝

    二、培训时间和地点

    （一）培训时间：2007年3月—4月
    （二）培训地点：浙江教育学院芳草苑宾馆

    三、实施方案

    （一）培训目标

    从我省教师培训机构实际出发，施行开放、互动型培训模式，努力培养一支观念新、素质高、能力强、具有现代教育素质和创新意识的班主任培训教师队伍，在当地班主任培训工作中发挥带头、示范作用。通过培训，学员应达到以下要求：

    1、深入领会教育部、省厅有关班主任培训文件精神，提升各市、县教师培训机构对班主任培训工作的组织、管理能力。

    2、学习运用教师培训的新理念、新思维、新方法，提升开展班主任培训活动的实施能力。

    3、研究探讨有关班主任工作专题，提高学科教学改革和创造能力，提升教学水平。

    通过培训能思考“师德培训与班主任培训”、“新教师上岗培训和班主任培训”、“骨干教师培训与班主任培训”的关系，做到既有侧重又有结合。

    （二）培训形式

    本次“班主任培训”的培训者培训分省、市二级实施。省中小学教师培训中心组织省级培训，各市在参加省级培训后，将结合本地区的实际组织开展“中小学德育工作”、“心理健康教育指导”、“班级工作管理”、“班级教育政策法规和班主任修养”等四个专题的市级培训者。省级培训采取灵活、多样的形式：

    1、理论学习、参观交流、教学专题研究相结合，重视学员参与，充分挖掘学员的培训经验，发挥学员的自主、合作、探究的学习方式。。

    2、在专题培训中采取小班化学习，尽可能地在培训过程中使专家与学员、学员与学员互动、对话，提倡学员提问、质问，使培训者参加学习以后能解决培训工作中的实际问题。

    （三）培训资源

    1、资料汇编

    （1）浙江省班主任工作经验交流
    （2）中小学班主任工作资料汇编

    2 2、参考书籍（分五类）

    （1）综合类

    《新时期中小学班主任培训教程》   北京大学出版社
    《新时期班主任工作难点解决经典案例》       陕西师范大学出版社
    《班主任理论与实务》       首都师范大学出版社
    《班主任新视野》           中国人事出版社
    《班级管理经典案例评析》》   科学出版社

    （2）德育工作专题

    《德育与班主任》           高等教育出版社

    （3）“心理健康教育指导” 专题

    《问题学生教育指南》（小学班主任版）   首都师范大学出版社
    《问题学生教育指南》（中学班主任版）   首都师范大学出版社

    （4）“班级工作管理”专题

    《新时期班主任工作的创新》   陕西师范大学出版社
    《新时期班主任工作指南》     陕西师范大学出版社
    《做一个创新型班主任》       江苏教育出版社
    《班主任工作新探——做一个快乐的班主任 》   科学出版社

    （5）“班级教育政策法规” 专题

    《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》教师学习读本       中国人事出版社

    3、光盘或网络资源：

    （四）培训对象和时间安排

    本次培训共分：“班主任培训”组织者培训、“中小学德育工作”专题培训、“心理健康教育指导”专题培训、“班级工作管理”专题培训、“班级教育政策法规”和班主任修养专题培训。其中“班主任培训”组织者培训面向全省各县（市、区）教师培训机构的组班教师，其它专题培训面向各市教师培训机构讲课教师。

    1、“班主任培训”组织者培训（参加人员为各县（市、区）教师培训机构的组班教师，约100人）

    2、德育工作专题培训（参加人员为各市教师培训机构的讲课教师，约25人）

    3、“心理健康教育指导”专题培训（参加人员为各市教师培训机构的讲课教师，约25人）

    4、“班级工作管理”专题培训（参加人员为各市教师培训机构的讲课教师，约25人）

    王宝祥:北京教育科学院研究员，北京教育科学院家庭教育研究与指导中心主任研究员

    5、“班级教育政策法规”和班主任修养专题培训（参加人员为各市教师培训机构的讲课教师，约25人）

    （五）培训成果

    1、制定各地区班主任培训工作的方案

    全省各教师培训机构“班主任培训”组织者通过学习、交流，结合本地区实际，拟定出的开展班主任培训工作实施方案；组织开展本班主任培训活动。

    2、制定“班主任培训”各专题课堂教学计划。

    各市级培训机构“专题培训”参训人员通过学习、交流，制定，结合本专题特点，拟定出各专题课堂教学计划；认真开展二级培训者培训。各地培训者培训活动在五月完成。

    四、培训经费

本次培训不收培训费，学员资料费、住宿费和车费回单位报销。培训班收资料费240元，对不按计划超出的培训人数，按规定每人加收培训费220元。培训不足经费由省教育厅专项补助。